IIIPLAN INTEGRALPARALA INMIGRACIÓNENANDALUCÍA,HORIZONTE2016
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ObjetivoEspecífico1.5
Objetivo específico 1.5.
Mantener y valorar las culturas de origen del alumnado de origen extranjero.
Descripción
La necesaria gestión de la diversidad cultural existente en los centros docentes andaluces justifica un programa que pretende divulgar los valores positivos de las diferentes
culturas y contribuir así, a una formación intercultural basada en la tolerancia, el respeto a la diferencia y la divulgación de los principios que rigen laDeclaraciónUniversal de
losDerechos Humanos.
Organismos responsables
Consejería de Educación, Cultura yDeporte
Organismos gestores
–
DirecciónGeneral de Participación y Equidad
–
DelegacionesTerritoriales de laConsejería de Educación, Cultura yDeporte
Indicadores de evaluación
Objetivo especifico
Indicadores cuantitativos
Número de centros que realizan actividades demantenimiento de las culturas de origen.
Número de grupos demantenimiento de las culturas de origen.
Número de alumnos y alumnas participantes en los programas. (Distribución de los datos según sexo, edad y nacionalidad).
Medida 1.5.1.
Apoyo a programas para la enseñanza de la lengua y la cultura de origen.
Indicadores cuantitativos
Número total de profesorado nativo que atiende estos programas. (Distribución de los datos según sexo, edad y nacionalidad).
Número de centros beneficiados con estas enseñanzas.
Número total de alumnado atendido en los programas. (Distribución de los datos según sexo, edad y nacionalidad).
Medida 1.5.2.
Dotaciónde recursos humanos para la organizaciónde actividades extraescolares demantenimiento de las culturas de origendel alumnado
inmigrante.
Indicadores cuantitativos
Número total de grupos de actividades demantenimiento de cultura de origen.
Número total de alumnado atendido en los programas (Distribución de los datos según sexo, edad y nacionalidad).
